Paola Valero es profesora titular de educación matemática en el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Estocolmo, Suecia. Su investigación explora la educación matemática como prácticas políticas y culturales significativas para la construcción de subjetividades modernas y para la (re)producción de mecanismos de in(ex)clusión de diferentes estudiantes. Esta investigación es de importancia para el entendimiento de cómo la educación matemática es un área central del currículo escolar que contribuye al gobierno de las poblaciones a través de la formación de tipos particulares de ciudadanos. Actualmente, dirige la escuela nacional de posgrado financiada por el Consejo Sueco de Investigación “Relevancing Mathematics and Science Education (RelMaS)”, que cuenta con 20 estudiantes doctorales en tres universidades suecas, y el proyecto de investigación “IMMPACT” sobre la formación de la identidad material-discursiva de los estudiantes universitarios de matemáticas y física. También participa en el Estudio 27 del ICMI sobre “La educación matemática y lo socio-ecológico”.