Resumen
La enseñanza de matemáticas con tecnologías digitales se presenta con diversas posibilidades y desafíos. La integración de tecnologías desde el diseño de tareas hasta la evaluación del aprendizaje es uno de los desafíos, requiere reflexión y toma de decisiones. ¿Cómo diseñar tareas con dispositivos móviles tales como celulares y tablets? ¿Qué singularidades aportan estos dispositivos al desarrollo del conocimiento matemático escolar? En esta conferencia presentaré ejemplos de actividades que utilizamos con alumnos en escuelas de primaria y secundaria, con docentes en formación continua y con futuros profesores. Reflexionaré sobre posibles aportes y cambios de carácter didáctico, cognitivo y/o epistemológico que pueden surgir cuando las tecnologías con toques en pantallas, la planificación de la enseñanza, las diferentes interacciones en el aula y en diversos modos para comunicar las ideas matemáticas (escritura, dibujos, toques, gestos, construcciones en software etc.) asumen la centralidad en la enseñanza.