Se considera el aprendizaje como parte esencial de los desafíos de la Educación Matemática y, en la búsqueda de caminos para lograr en el estudiantado el desarrollo de la competencia matemática y el compromiso y autonomía personal con su aprendizaje, la integración de tecnologías de información y comunicación en los entornos formativos representa una oportunidad fundamental por su impacto transformador, por los avances tecnológicos globales y la creciente digitalización educativa, así como, por la capacidad digital innata del estudiantado. Diversas investigaciones presentan logros en la adopción de tecnologías multimedia y objetos digitales de aprendizaje. Entre estas, nos referiremos al proyecto Matemática Interactiva Digital de diseño y producción de recursos interactivos que aprovecha tecnologías emergentes, incluida la inteligencia artificial, para mejorar la personalización de los contenidos, adaptados a los niveles de habilidad del estudiantado, y proporcionar retroalimentación automática, buscando enriquecer la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina.