En este tema se espera recibir trabajos sobre los enfoques teóricos para realizar investigación en educación matemática. Estas perspectivas se relacionan con marcos teóricos o metodológicos que orientan la investigación como generación de conocimientos.

Dentro de las ponencias que se desean recibir en este tema están estudios con métodos cuantitativos y cualitativos específicos para el análisis con diferentes herramientas tecnológicas y las aportaciones sobre la utilidad que tienen en el proceso de investigación.

Investigaciones más específicas sobre temas particulares, encontrarán un acomodo mejor en los otros temas. El propósito de este tema es recolectar elementos generales que constituyen la investigación en educación matemática y no ponencias que enfocan resultados muy particulares.

Son bienvenidas sistematizaciones sobre teorías con diversos niveles de generalidad en su espacio de aplicación, siempre con un riguroso fundamento intelectual.