El minicurso presenta una reflexión crítica sobre la implementación del Programa de Formación Docente de Excelencia en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), campus Santiago, desde la perspectiva del coordinador de la Licenciatura en Matemática orientada a la Educación Secundaria (2018–2024). Analiza dos variables clave: la estructura curricular y el perfil de ingreso estudiantil. Si bien el programa destacó por una sólida formación matemática y un proceso riguroso de selección, surgieron debilidades como falta de articulación en los contenidos de los programas, ausencia de formación en Física y desajustes vocacionales en parte del estudiantado. Se propone una revisión curricular más coherente y una mejor alineación entre vocación, perfil y oferta académica.