Los problemas de matemática juegan un papel muy importante en el aprendizaje de las matemáticas. La selección y el diseño de problemas generalmente se enfocan en la calidad de la demanda intelectual que requiere el problema. Muy raras veces se considera la estructura y demanda interactual del problema (¿se requiere una o mas personas para resolver?). En este taller se ofrecen principios para desarrollar y crear una cultura de colaboración en el aula de matemática a través de experiencias con problemas expresamente diseñados para resolver en equipos de trabajo y de manera colaborativa.
En este taller se ofrecen principios para desarrollar y crear una cultura de colaboración en el aula de matemática a través de experiencias con problemas expresamente diseñados para resolver en equipos de trabajo y de manera colaborativa. Marcos teóricos y principios para el aprendizaje colaborativo se utilizan para guiar la selección y adaptación de problemas que se proponen para trabajar en grupo y para promover la participación y contribución intelectual equitativa entre los estudiantes.