Catedrático de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Alicante, España. Su investigación se vincula a la formación de profesores con énfasis en el desarrollo de competencias docentes y en el diseño de entornos de aprendizaje en los programas de formación. Coordinador del Grupo de Investigación VIGROB-078-“Investigación y Formación Didáctica” en el que se inserta GIDIMAT-UA (Grupo de Investigación de Didáctica de la Matemática – Universidad de Alicante. España, https://web.ua.es/es/gidimat/grupo-de-investigacion-de-didactica-de-la-matematica.html
Ha sido presidente de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM 2000-2002). Es Co-fundador de la Red de Educación Matemática de América Central y el Caribe, REDUMATE http://ciaem-redumate.org/redregional/, Editor Asociado de Journal of Mathematics Teacher Education (Springer). Miembro del Comité editorial de Revista Educación Matemática (México), y Avances de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Ha participado en la International Encyclopedia of Education, vol. 7 (2010, Elsevier), en la Encyclopedia of Mathematics Education (2014, 2020 Springer), y en el Handbook of Research on the Psychology of Mathematics Education: Past, Present and Future (2008, Sense Publishers). Es co-editor de International Handbook of Mathematics Teacher Education: Volume 2- tools and Processes in mathematics Teacher Education, (2020, Brill) con Olive Chapman (University of Calgary) En 2019 el Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM) le concedió la medalla Luis Santaló por su trayectoria en la educación matemática internacional y sus vínculos con las Américas. https://ciaem-iacme.org/medallas/
Salvador Llinares, Universidad de Alicante, España
- Researcher ID: Thompson Reuters, www.researcherid.com/rid/L-3614-2014
- Código Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0801-316X
- SCOPUS. AU-ID: 23009258700